La continuité pédagogique est mise en œuvre dans le cadre de la formation initiale et continue pour répondre au besoin de suivi des stagiaires et des apprentis y compris dans les circonstances exceptionnelles actuelles. Elle vise à permettre à chaque apprenant de poursuivre ses apprentissages sans rupture pénalisante. Elle est mise en place pour maintenir un … Continue Reading
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Les outils à privilégier pour mettre en œuvre des visio-conférences avec les stagiaires
Il peut s’agir de la plateforme e-Greta ou d’outils recommandés par les financeurs, que nous mettrons en ligne dès publication. À titre d’exemple, l’outil de classe virtuelle à utiliser dans un contexte FOAD est BBB (Big Blue Button) intégré par défaut dans Moodle e-Greta, utilisable facilement et sans aucune licence, mais avec un compte utilisateur … Continue Reading
Assurer la continuité pédagogique lorsque les stagiaires ne bénéficient pas d’accès à internet, de matériel ou logiciels adéquats
Il est nécessaire, dans un premier temps, de recenser ces situations en distinguant les personnes ne disposant d’aucun équipement numérique de celles qui peuvent, à minima, recevoir des messages via une adresse électronique. Dans ce second cas, les échanges entre les stagiaires et les formateurs relèvent de la continuité pédagogique (envoi de cours et suivi, par … Continue Reading
Accompagner les stagiaires avec le numérique dans le cadre de la continuité pédagogique
Concernant certaines formations, des travaux ont été envoyés aux stagaiire et aux stagiaires en fin de semaine dernière ou au début de cette semaine. C’est un premier pas. Nous allons essayer de faire mieux en créant un réel lien pédagogique. L’idéal serait qu’un emploi du temps à la semaine de groupes d’apprenants constitués et prévenus … Continue Reading
