En ce qui concerne les sessions d’examens 2020, la totalité des épreuves et jurys se déroulant ce mois-ci dans le cadre des calendriers académiques tous examens et publics confondus ( EPS, ECA, Projets, LDS, VAE, CCF, …) sont reportés jusqu’à nouvel ordre.
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DAFPIC
Les solutions envisagées pour les PFMP que les stagiaires n’auront pu réaliser
Les PFMP sont suspendues jusqu’à nouvel ordre. Les modalités de report et d’évaluations seront précisées dès que possible. Cf : FAQ de l’éducation nationale (mise à jour du 18 mars 2020)
Recenser régulièrement le travail effectué par les stagiaires ou apprentis sur chaque période
Les modalités d’assistance pédagogique et d’encadrement constituent un élément central de la continuité pédagogique qui, dans la mesure du possible, ne doit pas se limiter à une simple mise à disposition de supports. Il en est de même des moyens mis en œuvre pour évaluer et corriger le travail des stagiaires. L’enjeu pour chaque équipe … Continue Reading
Assurer la continuité pédagogique des formations qui se font majoritairement sur des plateaux techniques
Les apprentissages peuvent être maintenus sous des formes différentes : les sites disciplinaires académiques proposent, par exemple, de nombreuses ressources telles que MoodEleec, une « plateforme d’apprentissage et d’entraide » en génie électrique. De nouveaux articles ont été également rédigés ces derniers jours sur ces sites concernant la mise en œuvre de la continuité pédagogique. De plus, les … Continue Reading
Maintenir l’activité pour le CFA académique du Limousin
Pour les organismes de formation, le principe est de privilégier le maintien de l’activité lorsque les formations peuvent se poursuivre par un enseignement à distance et donc le maintien du financement de la prestation par leur financeur. Les règles de contrôle de service fait évoluent pour permettre l’organisation de la formation à distance avec des … Continue Reading
Maintenir l’activité pour le Greta du Limousin
Pour les salariés en contrat de professionnalisation, les organismes de formation ne peuvent prétendre à l’activité partielle puisque les financements sont maintenus par les OPCO. Les salaires et les frais de fonctionnement sont, pour le moment, toujours assurés puisque les financements des contrats de professionnalisation sont pris en charge par les OPCO. Pour les organismes … Continue Reading
Continuité pédagogique et formation à distance
La continuité pédagogique est mise en œuvre dans le cadre de la formation initiale et continue pour répondre au besoin de suivi des stagiaires et des apprentis y compris dans les circonstances exceptionnelles actuelles. Elle vise à permettre à chaque apprenant de poursuivre ses apprentissages sans rupture pénalisante. Elle est mise en place pour maintenir un … Continue Reading
Organiser la continuité pédagogique à distance dans le cas d’un partenariat avec un autre organisme de formation
Il importe, dans ce cas, d’établir une concertation entre les deux organismes de formation afin d’opérer des choix qui puissent permettre une mise en œuvre cohérente de la continuité pédagogique.
Les outils à privilégier pour mettre en œuvre des visio-conférences avec les stagiaires
Il peut s’agir de la plateforme e-Greta ou d’outils recommandés par les financeurs, que nous mettrons en ligne dès publication. À titre d’exemple, l’outil de classe virtuelle à utiliser dans un contexte FOAD est BBB (Big Blue Button) intégré par défaut dans Moodle e-Greta, utilisable facilement et sans aucune licence, mais avec un compte utilisateur … Continue Reading
Modalités de déplacements sur le lieu de travail pour les personnels ne bénéficiant pas d’un accès à Internet ou d’un accès très limité
Le Gouvernement a recommandé à l’ensemble des employeurs, publics comme privés, de privilégier le télétravail lorsqu’il est possible. Seuls devront être présents, dans toute la mesure du possible et sur la base du volontariat, les personnels dont la présence est strictement nécessaire en vue d’assurer la mise en place de la continuité administrative et pédagogique, … Continue Reading
